Weer zuchten en blazen in het zesde want de proevenperiode is maandag gestart. Pffff!!!

Dit jaar tweedaagse aan de kust en de westhoek. Bezoek aan de Ijzertoren en de dodengang. Het begon met een boottocht die ons naar de  dodengang bracht en ook tot aan de Ijzertoren. We aten onze picknick op de boot. In de Ijzertoren volgde een zoektocht waarbij we vragen moesten oplossen. De Ijzertoren is een gednkmonument van WO I.

Dan was het richting jeugdherberg te Oostduinkerke. Na een lekker avondmaal trokken we naar de zee om nog eens flink uit te waaien. Vrij spel op het strand.

Na een periode van bijna 3 maanden zon en droogte, kregen we op dinsdag 31 mei eindelijk wat regen. Goed voor onze tuin, maar... niet voor onze schoolreis natuurlijk. Toch lieten we dit niet aan ons hart komen. We trokken naar het Gravensteen in Gent en waren vooral onder de indruk van de vele foltertuigen. Daarna bezochten we het huis van Alijn, waar we ons in lang vervlogen tijden waanden. Na de boterhammen waren de buien nog niet weg en gingen naar een binnenspeeltuin in Gent (Pretland) in plaats van naar Puyenbroek.

Hallo iedereen,

Van vrijdag 20 tot vrijdag 27 mei werken we als project 'Klasdoorbrekend werken' uit. Elke dag de laatste lestijd. Uitgewerkt door juf Laurie en verwerkt door juf Dorien, juf Martine, juf Rita en juf Hilde. In 3 gemengde groepen proberen we allerlei activiteiten uit. Onze 2de kleuters worden opgevangen door juf Rita.

Welk thema nog voor de krokusvakantie aan bod kwam? Inderdaad, heksen! We kwamen volledig in de heksensfeer met Hekselien. De kleuters brachten zelf ook veel materiaal mee, bedankt mama’s en papa’s dat dit mag. We deden een brainstorm rond het thema, dit is samen zoeken aan wat je denkt als je het woord heksen hoort en wat we er allemaal rond zouden doen. Juf Daisy bracht ons een super grote doos mee die we begonnen te schilderen. Met de begeleiding van dit groepje door VHTI stagiaire, meester Dorell lukte dit goed. Het heksenhuis werd paars en zwart.

Februari bracht eerst ‘Een pannenkoekenweekje’ en spijtig genoeg onze juf Elke in het ziekenhuis, maar wees gerust alles kwam in orde. Om de pannenkoekendeeg te maken moesten we het recept in stappen bekijken, zoals een kookboek. Ook moesten we samenwerken, de taakjes verdelen. Niets vergeten melk, suiker, eieren, water, boter … Amaai, als we met de klopper werkten voelden we onze armspieren nogal.

In onze nieuwe methode van muzische vorming zijn we gestart met het thema Robots. We hebben een robotlied gezongen, een robotmodeshow gedaan, gepraat zoals robots, ... en alsof dit nog niet genoeg was, wilden de kinderen zelf een robot in elkaar knutselen met afvalmateriaal.